Вчителям України пропонують дізнатися більше про дистанційне і змішане навчання

У жовтні 2023 році стартує навчальний проєкт для вчителів «ДІЗНайся: про дистанційне і змішане навчання» (ДІЗН – скорочено від дистанційне і змішане навчання). 

Першим етапом стане підготовка тренерів із різних регіонів України, які надалі навчатимуть вчителів у своїх областях. 

Як свідчать дослідження міжнародних організацій (ЮНІСЕФ, Світового банку, ЮНЕСКО) та українські дослідження, зокрема, Державної служби якості освіти України ( проведене у грудні 2022 – січні 2023 рр.), спостерігається зниження успішності учнів. У першому півріччі 2022/2023 навчального року лише 15 % закладів освіти працювали очно, 33 % – дистанційно, 51 % – змішано, поєднуючи очне та дистанційне навчання. 

У поточному навчальному році приблизно 1 мільйон учнів змушені перейти виключно на дистанційну форму навчання. Особливо гостро проблема стоїть у прифронтових регіонах – східних та південних областях, де очне навчання неможливе або значно обмежене через брак укриттів та складну безпекову ситуацію. 

Натомість потужними інструментами у подоланні освітніх втрат можуть стати цифрові сервіси та ефективні стратегії дистанційного та змішаного навчання. 

Навчальний проєкт «ДІЗНайся: про дистанційне і змішане навчання» покликаний ознайомити вчителів із сучасними педагогічними стратегіями та технологіями проведення уроків у дистанційному та змішаному форматі, а також сприяти активному впровадженню цих рішень у навчальний процес закладів середньої освіти України. 

Програма курсу розрахована на вчителів 1-12 класів з усіх шкільних дисциплін.

19 жовтня розпочався відбір тренерів у межах першого етапу проєкту.  Реєстрація триватиме до 5 листопада 2023 року включно.

Заповнити форму реєстрації можна за посиланням.

Відбір тренерів відбувається на основі мотиваційної форми та тренерського досвіду. Результати відбору будуть відомі 16 листопада.

Підготовка тренерів включатиме три етапи:

• проходження онлайн-курсу, що дає теоретичну базу та знайомить вчителів із прикладами уроків від вчителів-практиків з кожного предмета (за освітніми галузями);
• очні тренінги у Києві для набуття та відпрацювання практичних навичок з конструювання власних уроків у різних форматах;
• отримання сертифіката з підвищення кваліфікації на 15 годин/0,5 кредита ECTS та можливість поширювати серед освітян свого регіону набутий досвід використання сучасних технологій у дистанційному та змішаному навчанні. 

Серед експертів проєкту:

• Лілія Варченко-Троценко, доцентка Київського університету імені Бориса Грінченка, заступниця завідувача з питань змісту та досліджень НДЛ цифровізації освіти;
• Юрій Гайдученко, методист, учитель української мови і літератури НВК «Новопечерська школа», керівник тренінгового центру ГС «Освіторія»;
• Антоніна Букач, керівниця Академії цифрового розвитку, розробниця тренінгів та курсів для вчителів з цифрових компетентностей, сертифікована тренерка Google;
• Вікторія Кравченко, кандидатка біологічних наук, доцентка КНУ імені Тараса Шевченка, нейробіологиня, розробниця навчальних курсів для освітян;
• Людмила Булигіна, експертка освітніх проєктів з дистанційного та змішаного навчання, співрозробниця «ІТ-студій» для вчителів на Дія.Освіта;
• Ірина Сокол, вчителька інформатики Запорізької школи-інтернату «Січовий колегіум», експертка проєктів і курсів з дистанційного та змішаного навчання;
• Руслан Шаламов, заслужений учитель України, кандидат біологічних наук, вчитель біології Харківського наукового ліцею «Обдарованість», співавтор Державного стандарту початкової і базової середньої освіти;
• Доктор Анета Хейс (Dr. Aneta Hayes), експертка з питань освіти та декан факультету інтернаціоналізації в університеті Кіля, Велика Британія;
• Алета Марголіс (Aleta Margolis), засновниця та президентка Центру натхненного навчання (Center for Inspired Teaching), США.

Курс розроблений на основі рекомендацій та нормативних документів Міністерства освіти і науки України. Також враховано рекомендації ЮНІСЕФ щодо цифрового дистанційного навчання та відновлення освітнього процесу.

За матеріалами – Освіторія