«Серпнева-2026»: акценти і виклики освіти у новому навчальному році

Напередодні нового навчального року, 18 серпня 2026 року, відбулася щорічна освітня конференція «Серпнева-2026» – традиційний майданчик для професійного діалогу представників держави, освітянської спільноти, громад, міжнародних партнерів та інших учасників освітнього процесу. Цьогорічна конференція знову проходила в реаліях повномасштабної війни, тож питання безпеки, безперервності навчання, підтримки педагогів і психологічної стійкості дітей стали одними з центральних у її роботі.

Освіта, яка має вистояти разом із країною

Урочисте відкриття конференції, попри повітряні тривоги, відбулося за участю Першої леді України Олени Зеленської. У своєму зверненні вона насамперед подякувала педагогам за щоденну працю та здатність залишатися поруч із дітьми навіть у найскладніших обставинах.

Серед важливих тем, на яких акцентувала Олена Зеленська, – здорове харчування школярів. Йшлося про те, що зміни у цій сфері мають відбуватися не лише на рівні державних рішень: до їх формування й реалізації необхідно залучати дітей, батьків та громади, роблячи їх своєрідними співавторами змін.

Окремо увагу було приділено психологічному стану дітей, які вже п’ятий рік живуть в умовах війни. За її словами, приблизно третина дітей демонструє підвищений рівень стресу. Водночас держава вже визначила подальші кроки для розвитку системи психологічної підтримки: уряд затвердив концепцію розвитку психологічної служби до 2030 року. Її завданням має стати підтримка не лише дітей, а й педагогів.

Йдеться, зокрема, про формування в освітньому середовищі культури, де запитання «Ти як?» не є формальністю. Важливо не лише почути відповідь, а й бути готовими зрозуміти її та знати, що робити далі.

Ще одним наскрізним принципом освітнього середовища має стати безбар’єрність. Школа, наголошувалося під час відкриття, повинна бути простором для кожної дитини, де не потрібно долати зайві фізичні чи організаційні перешкоди, аби отримати доступ до освіти.

У цьому контексті було згадано і про мережу «шкіл супергероїв» – освітніх просторів, які працюють для дітей, котрі через тривале лікування не можуть відвідувати звичайну школу. Ідея полягає у тому, що за таких обставин школа має прийти до дитини, а не дитина долати шлях до школи.

Водночас у виступі прозвучала важлива думка про роль учителя. Для дітей педагог – це не лише фахівець, який передає знання, а й людина, яка допомагає пройти через надзвичайно складний період. Саме тому в умовах війни освіта має давати дітям не тільки знання, а й практичні навички для життя, здатність долати труднощі та залишатися собою.

Під час виступу було наголошено й на ширшому значенні освіти. Вона є не просто джерелом знань, а основою розвитку людського капіталу, суспільної стійкості та майбутнього миру. Водночас особливо важливо не дозволити війні визначити дитинство цілого покоління: діти мають залишатися дітьми й усвідомлювати власну цінність незалежно від обставин.

Освіта – пріоритет

Про державні пріоритети на новий навчальний рік на Серпневій говорив Прем’єр-міністр України Сергій Корецький. Серед ключових завдань він визначив забезпечення безпечної та якісної освіти, а пріоритетом назвав підтримку педагогічних працівників.

Йшлося, зокрема, про необхідність зробити оплату праці освітян конкурентною та престижною. У цьому контексті було заявлено про підвищення заробітних плат на 20% з 1 вересня та подальші поступові кроки для збільшення оплати праці.

Другим масштабним напрямом визначено забезпечення безпечного й безперервного навчання, зокрема у громадах, наближених до фронтової зони. Держава продовжує облаштовувати укриття в закладах дошкільної освіти та розвивати мережу підземних шкіл. Очікується, що до кінця року їхня кількість становитиме приблизно 200.

Окремо Прем’єр-міністр звернув увагу на необхідність готуватися до складної зими та можливих нових ударів по критичній інфраструктурі. У цьому контексті безпека, автономність та безперервність освітнього процесу розглядаються як довгострокова інвестиція держави, а не тимчасова антикризова міра.

Важливою складовою державної політики залишається і підтримка студентської молоді. Зокрема, було заявлено про збільшення стипендій удвічі.

Окремий акцент було зроблено на українських дітях, які нині перебувають за кордоном. На думку Сергія Корецького, держава та освітня система мають не втрачати з ними зв’язок, адже саме цей контакт з Україною може стати тією ниткою, яка збереже їхню українську ідентичність і залишить надію на повернення додому.

25 тисяч закладів готуються до нового року

На практичних завданнях освітньої системи акцентував увагу Міністр освіти і науки Андрій Бутенко. Він наголосив, що українські освітяни вже п’ятий рік поспіль працюють, а діти навчаються в умовах війни, а отже, підготовка до нового навчального року знову має починатися передусім із питань безпеки.

За його словами, приблизно 25 тисяч закладів освіти готуються до початку нового навчального року. Продовжується будівництво та облаштування укриттів, а також закупівля шкільних автобусів, генераторів, сонячних панелей і систем накопичення енергії. Усе це має допомогти закладам освіти залишатися функціональними навіть за умов перебоїв з енергопостачанням та інших воєнних викликів.

Міністр підкреслив, що забезпечення безперервності навчального процесу є спільним завданням усіх, хто працює в системі освіти. Від кожного учасника освітнього процесу очікується відповідальність і готовність підтримувати роботу закладу на своєму місці.

Окремий напрям – професійна та фахова передвища освіта. Саме вона, за словами міністра, має забезпечити країну людьми, які володітимуть практичними компетентностями, необхідними для відбудови України.

Водночас від МОН очікують відкритості та партнерства з усіма учасниками освітнього процесу. Саме на такій взаємодії, як зазначив Андрій Бутенко, має будуватися і вся подальша робота міністерства.

І головний орієнтир залишається незмінним – українські діти мають не просто навчатися під час війни, а отримати можливість жити своє життя у власній країні.

«Освіта – справа кожного»

Головну сцену конференції відкрила панельна дискусія «Освіта – справа кожного». Її учасники наголосили, що якість освіти не може бути результатом виключно рішень Міністерства освіти і науки. Вона формується спільними зусиллями держави, територіальних громад, керівників закладів освіти, педагогів, батьків, учнів та міжнародних партнерів. В умовах війни таке партнерство набуває особливого значення, адже жодна інституція самостійно не здатна відповісти на весь спектр викликів – від безпеки й психологічної підтримки до кадрового забезпечення та відновлення освітньої інфраструктури. Адже освіта – це справді справа кожного і кожен може долучатися до важливих змін.

Далі під час роботи конференції на головній сцені учасники також обговорили розвиток дошкільної освіти, вісім років Нової української школи та її наступний етап, запровадження старшої профільної школи, а також трансформацію професійної та фахової передвищої освіти.

Практичну складову конференції доповнили чотири тематичні зони, де учасники могли не лише говорити про освітні зміни, а й ознайомитися з конкретними інструментами та рішеннями, які можна використовувати вже в новому навчальному році – від матеріалів для планування уроків до сучасного обладнання для підготовки майбутніх фахівців.

У професійному діалозі

Для Профспілки працівників освіти і науки України участь у роботі «Серпневої-2026» – це передусім частина професійного діалогу та соціального партнерства у сфері освіти. Такі майданчики дають змогу почути позиції й плани держави та поспілкуватися з освітянами з різних регіонів України.

У роботі конференції взяли участь заступники Голови Профспілки Ольга Чабанюк та Дмитро Чомко. Вони долучалися до дискусій, спілкувалися з педагогами та обговорювали актуальні питання, з якими працівники освіти входять у новий навчальний рік.

Під час спілкування з представниками міжнародних організацій Ольга Чабанюк зокрема поінформувала про діяльність Профспілки, її роботу із захисту трудових та соціально-економічних прав працівників освіти, а також про міжнародні проєкти, спрямовані на підтримку педагогів, розвиток професійних інструментів і психологічної стійкості освітян.

Якість освіти починається з людей

Новий навчальний рік Україна знову розпочинає в умовах повномасштабної війни. Безпекові ризики стали частиною щоденної роботи закладів освіти. Громади й освітяни мають бути готовими до можливих атак, перебоїв з енергопостачанням та необхідності забезпечувати автономність і безперервність навчального процесу.

Але за всіма цими організаційними рішеннями стоять люди – вихователі, учителі, викладачі, науково-педагогічні працівники. Саме вони щодня тримають освітній процес, підтримують дітей і молодь, допомагають їм розвиватися та водночас самі залишаються в системі, яка працює під постійним тиском війни.

Тому якісна освіта неможлива без належних умов праці для тих, хто її забезпечує. Гідне та належне фінансування освіти на всіх рівнях – від дошкільної до вищої – залишається принциповою позицією Профспілки.

«Серпнева-2026» фактично дала старт новому навчальному року, окресливши його головні координати: безпека, безперервність, психологічна стійкість, підтримка педагогів, доступність і якість освіти.

Водночас конференція ще раз показала, що в умовах війни освіта – це не лише навчальний процес, це про здатність країни зберігати своє майбутнє, підтримувати людей, які це майбутнє формують, і створювати для дітей умови, за яких вони зможуть залишатися собою – попри все, що відбувається довкола.