Освіта увійшла до короткого списку цілей розвитку ООН після 2015 року

Освіта подолала одну із останніх перешкод на шляху до визнання її як однієї з цілей розвитку після 2015 року. Остаточне голосування, яке визначить пріоритети на найближчі 15 років, відбудеться на засіданні Генеральної Асамблеї ООН у вересні.

Відкрита робоча група ООН опублікувала так званий «нульовий проект» запропонованих цілей сталого розвитку на період після 2015 року. Серед них – і освіта, не в останню чергу завдяки невпинним зусиллям Інтернаціоналу освіти, його членських організацій і партнерів. До осіннього засідання Генеральної Асамблеї ООН відбудуться ще два засідання робочої групи, тому «нульовий проект» є майже кінцевим списком цілей, які розглядатимуться на ньому.

Освіта знаходиться на четвертому місці серед 17 можливих пріоритетів розвитку до 2030 року. Проте Інтернаціонал Освіти наполягає на доопрацюванні формулювання конкретних цілей у сфері освіти до проведення голосування.

Особливі питання викликає формулювання цілі 4.9, присвяченої вчителям, яка зараз виглядає наступним чином: «до 2030 року підвищити якість викладання шляхом покращення підготовки вчителів».

Вважаючи це формулювання занадто невизначеним і відкритим для інтерпретації, Інтернаціонал Освіти запропонував змінити його, зробивши більш чітким. У минулому місяці в Омані керівний комітет програми ЮНЕСКО «Освіта для всіх» підтримав пропозицію Інтернаціоналу Освіти.

На сьогодні Інтернаціонал освіти продовжує працювати над внесенням в документ наступних змін: «до 2030 року всі уряди мають гарантувати, щоб всіх учнів навчали кваліфіковані, професійно підготовлені вчителі, які мають підтримку держави та гарну мотивацію».
Інтернаціонал освіти закликав членські організації звернутися до відповідних міністерств з проханням підтримати нову редакцію, а також дві додаткові запропоновані цілі:

«До 2030 року збільшити набір, підготовку та утримання вчителів, а також допоміжного освітнього персоналу в країнах, що розвиваються, особливо в найменш розвинених країнах»

«До 2030 року всі країни мають виділяти не менше 4-6% від свого валового внутрішнього продукту (ВВП) або принаймні 15-20% державних витрат на освіту, надаючи пріоритет групам, які цього найбільш потребують; і посилити фінансове співробітництво в цілях освіти, надаючи пріоритет найбільш нужденним країнам».

Відкрита робоча група ООН проведе засідання 16-20 червня та 14-18 липня для формування остаточного списку цілей.

Запропоновані цілі:

4 – Забезпечити рівноправну та всеохоплюючу якісну освіту та можливості навчання протягом життя для всіх;

4.1 – до 2030 року гарантувати, що всі дівчатка і хлопчики отримуватимуть безкоштовну, доступну і якісну початкову та середню освіту, що веде до відповідних і ефективних результатів навчання;

4.2 – до 2030 року забезпечити рівний доступ для всіх до доступної за ціною якісної вищої освіти і навчання протягом усього життя;

4.3 – до 2030 року збільшити на x% частку дітей, які мають змогу отримати загальну якісну дошкільну освіту та інші програми раннього розвитку дитини;

4.4 – забезпечити загальну грамотність та базові математичні знання серед молоді та збільшити показники грамотності і базових математичних знань серед дорослого населення на x% до 2030 року;

4.5 – до 2030 року збільшити на х% кількість молодих і дорослих жінок і чоловіків з навичками, необхідними для працевлаштування, в тому числі професійною підготовкою, знанням інформаційно-комунікаційних технологій, технічними, інженерними і дослідницькими навичками;

4.6 – до 2030 року забезпечити, щоб слабо захищені категорії громадян, маргіналізовані верстви населення, включаючи інвалідів і представників корінних народів, мали доступ до всеохоплюючої освіти, підвищення кваліфікації та професійної підготовки у відповідності до потреб ринку праці;

4.7 – до 2030 року інтегрувати відповідні знання та навички до навчальних та освітніх програм, в тому числі знання для забезпечення сталого розвитку та підвищення обізнаності про внесок культури в сталий розвиток;

4.8 – до 2030 року забезпечити, щоб у всіх школах та інших навчальних закладах було створене безпечне, здорове, недискримінаційне і інклюзивне навчальне середовище для всіх;

4.9 – до 2030 року підвищити якість викладання шляхом поліпшення підготовки вчителів.