Профспілковий обмін Україна – Німеччина: досвід і партнерство, що працюють на розвиток

У період з 12 до 18 квітня 2026 року у містах Франкфурт-на-Майні та Майнц відбувся міжнародний профспілковий обмін між Профспілкою працівників освіти і науки України та Німецькою профспілкою працівників освіти і науки – GEW.

Візит української делегації став частиною довгострокового партнерського проєкту, спрямованого на зміцнення інституційної спроможності профспілок, підвищення професійних компетентностей профспілкових представників, розвиток соціального діалогу та розширення спектра послуг для членів організації. Проєкт реалізовано за підтримки Федерального міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини та за сприяння SEQUA.

До складу профспілкової української делегації увійшли:

• Ольга Чабанюк – заступниця Голови Профспілки (керівниця делегації);
• Дмитро Чомко – заступник Голови Профспілки, голова профкому Київського національного університету імені Тараса Шевченка;
• Тетяна Заморська – голова Донецької обласної організації Профспілки;
• Любов Корнійчук – голова Одеської обласної організації Профспілки;
• Андрій Іванченко – проректор з науково-педагогічної роботи Національного університету «Запорізька політехніка»;
• Олексій Лугина – заступник голови Чернігівської обласної організації Профспілки
• Наталія Кузів – заступниця голови Львівської обласної організації Профспілки;
• Олена Гулько – голова Жмеринської міської організації Профспілки (Вінницька обл.);
• Марія Давидова – інспектор з інформаційно-аналітичної роботи Миколаївської обласної організація Профспілки;
• Віталій Кіндзерський – голова профкому викладачів та співробітників Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича;
• Наталя Сеньківська – голова молодіжної ради Тернопільської обласної організації Профспілки;
• Вікторія Соломінчук – юрисконсульт Київської міської організації Профспілки.

Фахові діалоги про розвиток профспілок і виклики сьогодення

Програма обміну поєднала зустрічі з представниками GEW, ознайомчі візити до закладів освіти, спільні практичні заняття та фахові дискусії щодо сучасних профспілкових практик. 

У центрі уваги були питання організаційного розвитку профспілок, підготовки профспілкових мультиплікаторів, представництва трудових прав освітян, а також пошук ефективних рішень у відповідь на сучасні соціально-економічні виклики та потреби відновлення України.

Змістовними стали зустрічі з керівниками GEW – Тінною Майор, Кармен Людвіг, Матісом Вількою та Романом Джоржем, які ознайомили українську делегацію з особливостями системи освіти Німеччини, розвитком профспілкового членства, сучасними підходами до залучення молодих педагогів та мотивації до усвідомленого професійного вибору.

У межах заходу «Профспілкова робота в кризові часи» за участю федерального правління GEW Гессен та Рейнланд-Пфальц заступниця голови Профспілки працівників освіти і науки України Ольга Чабанюк представила досвід роботи Профспілки в умовах воєнного стану, розповіла про виклики та практичні рішення, спрямовані на підтримку працівників галузі. 

Кожен з учасників української делегації представив власний досвід профспілкової та освітньої роботи, інформував німецьких колег про діяльність закладів освіти і профспілок в умовах війни, наголошуючи, що попри надзвичайно складні обставини воєнного стану, ця робота триває, і є важливою та можливою завдяки професійній стійкості й солідарності. Зокрема, представниці Донецької, Львівської та Одеської обласних організацій презентували німецьким колегам роботу освітніх хабів, створених для підтримки освітян та молоді ВПО. 

Виконавчий директор DGB Frankfurt Філіпп Джекса у своєму виступі наголосив на важливості розвитку співпраці Франкфурта з Львівською обласною організацією Профспілки працівників освіти і науки України, що відкриває нові перспективи партнерства.

Окремою складовою програми стало знайомство зі структурою, напрямами діяльності та корпоративною культурою роботи GEW Рейнланд-Пфальц, а також відвідання початкової школи Братів Грімм в Інґельгаймі, яке дало змогу побачити організацію освітнього процесу та практики взаємодії у німецькій школі. Під час відвідин освітніх закладів учасники також мали можливість поспілкуватися з учнями й педагогами, які через війну були змушені залишити свої домівки й навчальні заклади. 

У межах профспілкового обміну відбулася також зустріч з представниками угорської профспілки PDSZ, під час якої учасники обговорили досвід захисту трудових прав освітян, профспілкову роботу в кризових умовах, розвиток соціального діалогу та право на страйк. Такий тристоронній діалог став важливим майданчиком для обміну практиками, солідарності та спільного пошуку рішень у відповідь на сучасні виклики.

Візити, що розширюють професійний досвід

Серед особливих вражень учасників – відвідання Goethe University Frankfurt, яке дало змогу ознайомитися з масштабною університетською інфраструктурою, студентським середовищем та роллю профспілки у захисті прав працівників освіти. 

«Профспілковий обмін із колегами з GEW став важливим професійним досвідом і водночас проявом міжнародної солідарності, що має особливе значення в умовах війни. Такі зустрічі – це не лише обмін практиками, а й підтримка, партнерство та спільний пошук рішень для захисту працівників освіти.

Під час візиту ми мали можливість ознайомитися з роботою закладів освіти Німеччини, підходами до профспілкової діяльності, інструментами представництва прав працівників і розвитку освітнього середовища. Це дозволяє переймати корисний досвід, адаптувати прогресивні практики та посилювати власну роботу», – підкреслила Ольга Чабанюк і подякувала німецьким партнерам за відкритість, підтримку та готовність до співпраці.

Учасники делегації відзначають, що обмін став не лише професійно корисним, а й важливим проявом міжнародної солідарності та підтримки України. 

Особливе враження справили відкритість німецьких колег, готовність ділитися досвідом, сильні профспілкові практики, а також можливість побачити, як працюють заклади освіти й сама профспілка в Німеччині – аби брати корисне й прогресивне для розвитку власної роботи.

Міжнародний профспілковий обмін став важливим кроком у поглибленні міжнародної співпраці, зміцненні партнерських зв’язків і напрацюванні нових спільних ініціатив. Адже сильна освіта починається із захищеного педагога, а профспілкова солідарність сьогодні – це не лише підтримка, а й спільна інвестиція в мирне майбутнє України. 

Із відгуків учасників міжнародного профспілкового обміну

Луїза Бруннер, GEW Hessen

Я хочу щиро подякувати українським колегам за зустріч у Франкфурті, за вашу відкритість і час, який ви приділили під час візиту. Ви справили на мене велике враження, а ваші історії мене зворушили.

Для мене особливо важливо підкреслити, що саме зараз міжнародний обмін має особливе значення. Я щиро сподіваюся, що найближчим часом обставини дозволять мені відвідати Україну. 

Андрій Іванченко, проректор з науково-педагогічної роботи Національного університету «Запорізька політехніка» 

Поїздка стала надихаючим та об’єднуючим досвідом, що подарував масу вражень і години змістовного спілкування з колегами. Обмін досвідом організації профспілкової роботи дозволив глибше усвідомити спільні виклики та можливості для розвитку.

Візит до Університету Гете у Франкфурті дав змогу детально ознайомитися з роллю профспілки в університетському середовищі та механізмами захисту прав працівників освіти. Особливо цінним став діалог із представниками GEW Hessen щодо ефективних інструментів соціального діалогу, підтримки членів профспілки та цифровізації роботи з профспілковим активом.

Програма поїздки надала можливість розповісти про виклики в роботі Профспілки в умовах війни в Україні, а також отримати корисні контакти для подальшої співпраці.

Сеньківська Наталя, голова молодіжної ради Тернопільської обласної організації Профспілки

Візити до середніх шкіл IGS Herder та Realschule+Bingen Scharlachberg стали для нашої делегації не просто ознайомчою поїздкою, а глибоким емоційним досвідом. 

Досвід франкфуртської школи IGS Herder дивовижним чином резонує з цінностями НУШ. Уявіть: ранок тут починається не з суворого дзвінка, а з «компасного часу». У класах, що мають назви дорогоцінного каміння, діти збираються в коло, щоб звірити свої внутрішні орієнтири. Це час для щирих розмов про те, що болить чи радує і час для спільного планування дня.

Особливе захоплення викликає формат Lernbüro. Тут дитина – не пасивний слухач, а архітектор власного навчання. Можливість вибору між предметами або роботою в «тихій кімнаті» вчить головному: відповідальності за власну свободу. 

Вчитель тут виступає не як наглядач, а як мудрий наставник, який підходить саме тоді, коли підтримка необхідна найбільше. Ми були щиро раді зустріти тут українських дітей, чиї усмішки та спокій підтвердили: ця школа стала для них місцем сили та комфорту.

Візит до школи зворушив нас до глибини душі. Ми побачили роботу вчителів в інтеграційних класах – на справжній передовій людської емпатії. Перед нами були діти з усього світу, які опинилися в абсолютно новому для себе середовищі. Важко осягнути, наскільки виснажливою і водночас шляхетною є праця педагогів у класі, де заледве двоє учнів можуть порозумітися однією мовою, а навчити потрібно кожного.

Ці діти часто почуваються самотніми в чужому світі, і адміністрація школи робить усе можливе, щоб розбити цю стіну відчуження. Залучення волонтерів допомагає юним емігрантам не просто вивчити мову, а відчути себе частиною спільноти. Педагогічний колектив закладу взяв на себе велику місію: бачити в кожній дитині особистість, яка понад усе потребує уваги, щирості та довіри. Це робота, яка тримається не на фінансах, а на величезному серці.

Цей досвід дав можливість побачити гнучкість німецької шкільної системи, сучасні підходи до організації навчання та ті практики, які можуть бути корисними для професійного осмислення й розвитку. 

Марія Давидова, інспектор Миколаївської обласної організація Профспілки

Для мене цей профспілковий обмін став не лише можливістю професійного діалогу, а й джерелом практичних ідей для подальшого розвитку профспілкової роботи. Найціннішим було живе спілкування з колегами з GEW, адже йшлося не лише про презентації, а й про те, як щодня будується сильна і сучасна профспілка.

Особливо вразила системність у роботі німецьких колег і підхід, за якого сучасна профспілка поєднує людяність і технологічність. Цікавим став ціннісний принцип «Warum vor was» (спочатку чому, потім що), коли робота з людьми базується не лише на формальних вимогах, а на спільних цінностях, довірі та залученні. Це той підхід, який формує не просто членство, а справжню спільноту.

Корисним був і досвід стратегічних комунікацій та залучення активістів, де важлива не масовість, а персональна взаємодія, підтримка та робота з людьми на місцях.

Важливим відкриттям стали й нові підходи до організації освітнього середовища. Зокрема, практика командної роботи педагогів, індивідуалізація навчання, реальне впровадження інклюзії та рішення, спрямовані на зменшення професійного вигорання вчителів. Це досвід, який вартий осмислення й адаптації.

Окремо цінним був обмін із міжнародними партнерами щодо соціального діалогу, профспілкової солідарності та захисту прав працівників освіти в кризових умовах. Особливе враження справили ініціативи підтримки українських дітей за кордоном, які дають глибше розуміння потреб наших освітянських родин в умовах війни.

Після цього візиту я вкотре переконалася, що сучасна профспілка має не лише реагувати на виклики, а формувати порядок денний, діяти проактивно і бути ближчою до людей. Саме в цьому – головна цінність побаченого досвіду.