Професійна освіта майбутнього: кадри для відбудови України

Як підготувати фахівців, яких потребує економіка та відбудова країни, і водночас забезпечити належні умови для тих, хто їх навчає? Ці питання стали центральними під час конференції «Професійна освіта майбутнього: на шляху до відбудови та прогресу», що відбулася 21 вересня у Києві з ініціативи Профспілки будівельників України.

У конференції взяли участь представники органів державної влади та управління освітою, народні депутати України, керівники й викладачі будівельних коледжів, закладів професійної освіти, майстри виробничого навчання, представники роботодавців і будівельної галузі. 

Для України, яка вже сьогодні стикається з дефіцитом робітничих кадрів, питання професійної освіти набуває особливого значення. Відновлення житла, інфраструктури, енергетики та виробництва потребуватиме великої кількості кваліфікованих працівників. Тож система професійної освіти має не просто готувати фахівців, а швидко реагувати на зміни ринку праці та потреби регіонів.

Відкрив роботу заходу голова Профспілки будівельників України Василь Андреєв. 

Учасники конференції говорили про оновлення професійної освіти, посилення взаємодії закладів освіти з роботодавцями, розвиток короткострокових програм, часткових професійних кваліфікацій і кваліфікаційних центрів. 

Окремий напрям – популяризація робітничих професій серед молоді та формування їхнього нового сприйняття як затребуваних і перспективних.

Про необхідність відкритого обговорення змін у законодавстві та практичної імплементації реформи говорила Ольга Коваль, членкиня Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій. На її думку, подальша робота над професійною освітою потребує широкого залучення всіх зацікавлених сторін – держави, освітян, роботодавців і представників профспілок.

Своєю чергою, Ірина Шумік, представниця Міністерства освіти і науки України, звернула увагу на проблему недостатньої популярності професійної освіти серед молоді. 

Водночас, за її словами, роботодавці вже більше уваги приділяють тому, щоб працівники почувалися впевнено й захищено. Серед практичних завдань – краще узгодити підготовку фахівців із реальними потребами ринку праці та зробити механізм студентського трудового договору дієвим на практиці.

Представники будівельної галузі наголошували на масштабі кадрового виклику. Через війну будівельна сфера зазнала значних втрат, однак обсяги майбутньої відбудови вимагатимуть нових робочих рук і фахівців із сучасними компетентностями. Тому важливо вже зараз розвивати спроможність закладів професійної освіти готувати такі кадри, зокрема за прискореними програмами.

Модернізація освіти починається з тих, хто навчає

До панельної дискусії «Розвиток професійної освіти: що реально змінюється в підходах для будівельної галузі» долучився Сергій Романюк, заступник Голови Профспілки працівників освіти і науки України.

У центрі його виступу було питання, яке не варто залишати поза увагою під час модернізації професійної освіти: хто навчатиме майбутніх фахівців і чи матимуть ці люди належні умови для своєї роботи. 

Оновлення майстерень, сучасне обладнання та нові освітні програми мають супроводжуватися належним державним фінансуванням, гідною оплатою праці педагогічних працівників і майстрів виробничого навчання, можливостями для професійного розвитку та стажування на сучасному виробництві. А для цього в Державному бюджеті України мають бути передбачені достатні видатки на освіту, зокрема й на професійну.

Важливою складовою цього процесу залишається і соціальний діалог. Профспілки мають бути повноцінними учасниками напрацювання рішень, коли йдеться про трудові права, умови праці та кадрову політику в системі професійної освіти.

Професійна освіта сьогодні перебуває в центрі важливих змін, пов’язаних із потребами ринку праці та майбутньою відбудовою України. Тож особливо важливо, щоб держава, заклади освіти, роботодавці та профспілки продовжували обговорювати проблемні питання, напрацьовувати практичні рішення та узгоджувати підходи до підготовки кадрів. Адже підготовка фахівців для відбудови потребує не лише оновлення професійної освіти, а й спільного бачення її подальшого розвитку.