Практична медіаграмотність: міжнародний досвід та українські перспективи

Демократичні медіа і медіаграмотні громадяни – це на сьогодні одна з гострих проблем національної безпеки. Мета інформаційної війни, яка сьогодні ведеться, – це провокувати конфлікти шляхом дезінформації і таким чином розділяти громади і спільноти.

Українські медіапедагоги, бібліотекарі, науковці, представники громадських організацій, журналісти та експерти шукали відповіді на запитання «Що ж означає – бути медіаграмотним?» та «Яким чином розвинути навички медіаграмотності?», «Як захиститися від пропаганди», «Як навчати дітей та учнів критично мислити та аналізувати інформацію?» під час Третьої міжнародної науково-методичної конференції «Практична медіаграмотність», яка відбулася 16-17 квітня 2015 року в м. Києві.

Понад 150 учасників, більше ніж 80 доповідей і презентацій продемонстрували практичні моделі і практики медіаграмотності, яка стала життєво необхідною навичкою в контексті інформаційної агресії.

Організатори конференції стали – Академія української преси спільно з Інститутом інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України, Інститутом соціальної та політичної психології Національної академії педагогічних наук України, Інститутом журналістики Київського національного університету імені Тараса Шевченка, відділом кіномистецтва і ТБ Інституту мистецтвознавства, фольклору, та етнографії НАН України.

На сьогодні медіаосвіта вже майже два десятиліття як впроваджена в сталих демократичних суспільствах. Доступність медіаосвіти в різних її формах розцінюється як частина основних прав громадян на свободу висловлювання і права на інформацію, як один з вагомих інструментів підтримки демократії.

Медіаосвіта упроваджується в Україні з 2010 року. Одним з перших заходів стали школи для; викладачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти вишів та вчителів середніх шкіл які відбулися за підтримки Міжнародного фонду «Відродження» та Програми У-Медіа Інтерньюз-Нетвок.

Влітку 2014 року Інтерньюз Нетворк здійснив опитування слухачів інколи медіаграмотності, що їх проводила Академія української преси.

Навчання, що відповідало затвердженій Міністерством освіти і науки України програмі з навчання медіаграмотності у середній школі, мало на меті підготувати першу групу викладачів, які навчатимуть педагогів середніх шкіл викладанню нової для них дисципліни.

За оцінками опитаних, протягом 2,5 років загальна кількість слухачів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти склала більше 73 тис., серед яких 53 тис. – вчителі загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій.

За цей час 680 вчителів пройшли поглиблене навчання за різними курсами з медіаосвіти, зокрема, 200 осіб вивчали 48-годинний спецкурс з медіаграмотності для координаторів експериментальних шкіл у Дніпропетровській області, 260 вчителів пройшли навчання з створення творчих груп з медіаграмотності та 220 вчителів взяли участь у майстер-класах медіафестивалю у Запоріжжі. 60 психологів та соціальних працівників прослухали спецкурс з медіаграмотності у Полтаві, Харкові.

Три інститути – у Києві, Чернівцях, Чернігові – викладають поглиблений модуль з медіаграмотності, що становить 6-8 годин. Найбільший інтерес для педагогів середніх шкіл викликають теми з маніпуляцій мас-медіа та медіавпливу.

На секційних засіданнях конференції педагоги представили свої напрацювання, досвід уже апробованих методик і технологій викладання основ медіаграмотності у вищих навчальних закладах, школах.

Насамкінець роботи учасники конференції прийняли резолюцію, у якій звернулися до профільного міністерства щодо широкої підтримки медіаосвіти у навчальному процесі.

Прес-служба Профспілки працівників освіти і науки України